夢想幼樂園｜Music Enlightening Course

讓孩子融入以被音樂與創意包圍的環境

「夢想幼樂園」幼兒音樂啟蒙課程根據四大教學法之一的奧福音樂教學法（Orff Schulwer）所設計，並揉合了其餘三種各具特色的教學法之優點，加上多年教學所累積的經驗，在不斷優化與改良下，成為一套有理論基礎與實際效果並存的教程與教學法。

隨著20後嬰兒的出生，新生代在新社會下所面對的挑戰已經不再是以往的「死記硬背」從而考獲功名。作為20年後的年輕人，活在人工智能與人類並存的年代，已不再可能依靠技術式的知識，不少技術型的工種在未來20年將會被人工智能一一吞併及取代。未來世界所需要的人才，正正是創意與想像力的人才。

香港大規模的教育改革，亦呼籲加強創意人才的培養，此將會是未來教育的大勢所趨。然而，歸咎於多年來的填鴨式教育，香港學生們現時最大的智能缺憾，乃是創意及想像力的不足。

於自由度、創造性、平衝性並重的學習環境下，配合探索、認知等有趣課堂活動（如藉由律動與四肢活動的結合），提升幼先的對音樂的感應、創意及想像力等，建立孩子的對音樂與藝術的興趣，及激發創作潛能。課程均由具有豐富教學經驗的幼兒教學團隊教授，分享有助幼兒音樂及創意發展的小技巧，並會向家長講解與示範如何與孩子在家進行練習。

K.1 級別課程【小蜜蜂組】

課程透過有關動物、童話故事或民謠的短曲，
讓幼兒在趣味與幻想兼具的課題下，學習正確之演唱方式、進行音感訓練，並區分聲音的強弱。
幼兒能在遊戲中邊玩樂、邊聆聽，增加幼兒對音樂的喜好。

K.2 級別課程【小松鼠組】

課程透過愉悅且節奏較為輕快的歌曲，讓幼兒在拍掌外，能運用身體的律動去感應聲音及樂曲的節奏。
幼兒能自由地表現各種節奏的動作，不單能培養幼兒在音樂方面的創造力，
且能符合幼兒，在此階段（根據身心理發展理論框架下）會喜歡敲擊樂器的這特質。
通過敲擊樂器，訓練幼兒的節奏感、加強他們對節奏的喜愛與敏銳度，並藉此教導他們認識不同的音符、節奏快慢等。

K.3 級別課程【小獅子組】

課程會深化幼兒對音感的認知，豐富他們對音樂的認識，並讓他們能充份地在音樂這領域發揮想像力。
通過由不同古典樂器演奏的樂曲（如卡農），讓幼兒去學習辨別不同的音色，以及音高的差別（高低音）。
遊戲內，幼兒之間的互動會被強調（如：合唱、輪唱、合奏樂器等)，以配合此年紀組別之幼兒發展社交。
在合奏式合唱的過程中，聆聽（聽力）與演奏（肢體活動）兩種技能將結合運用，讓幼兒在表達及感受音樂上能更進一步。